Am 25. und 26. Januar 2013 kamen in Göttingen 14 Vertreterinnen und Vertreter von acht adh-Mitgliedshochschulen zusammen, um sich über das Thema Moderation zu informieren, ihr Methodenrepertoire auszubauen und ihre Erfahrungen zu reflektieren.
Bereits 2010 führte der adh ein erstes Seminar zum Thema Moderation durch. Viele der damaligen Teilnehmenden haben seitdem Moderationsaufgaben in ihrem Arbeitsumfeld, aber auch bei adh-Veranstaltungen übernommen. Durch die gewachsenen Erfahrungen kamen neue Fragestellungen auf und der Wunsch nach Austausch, Reflexion, aber auch neuem fachlichen Input wurde laut. Die Neuauflage des Seminars ging auf diese Wünsche ein, blieb aber zugleich offen für Teilnehmende ohne Moderationserfahrung.
Der erste Tag des Seminars war geprägt von einer Fülle von Methoden. So wurden z.B. digitale und analoge Methoden bei einem Kennlernspiel verwendet und damit auch erfahren. Anschließend wurden Vor- und Nachteile der einzelnen Methoden gegenübergestellt und in der Runde diskutiert. Mit Hilfe der Helikopterflugmethode verschafften sich anschließend alle Teilnehmenden einen Überblick über die Grundlagen der Moderation und diskutierten wichtige Eckpfeiler dieser Tätigkeit. Die Durchführung einer Mini OpenSpace, einer Methode, die häufig bei Großgruppen zur Anwendung kommt, bildete den Abschluss des ersten Seminartages. Alle Teilnehmenden waren aufgefordert Themen und Fragestellungen einzubringen, die sie zum Thema Moderation beschäftigen. Diese wurden anschließend in Interessengruppen diskutiert.
Visualisierungshilfen bei der Moderation standen im Mittelpunkt des zweiten Seminartages. Die visuelle Begleitung eines Seminars, Workshop etc. ist ein wichtiger Bestandteil einer Moderation. So werden viele gruppendynamische Prozesse auf einer Stellwand oder einem Flipchart vom Moderator festgehalten. Um die angehenden Moderatorinnen und Moderatoren darin fit zu machen, wurden nun Symbole und graphische Elemente trainiert und ansprechende Flipchart-Layouts gestaltet. Zum Abschluss konnten alle Teilnehmenden ein Meisterprojekt erstellen. In vielen Fällen werden diese bereits bei demnächst anstehenden Moderationsaufgaben zum Einsatz kommen.
Die Teilnehmenden zeigten sich insbesondere mit dem zweiten Seminartag sehr zufrieden und wünschten sich eine Fortsetzung des Seminars. In dieser sollten dann das Thema Auftragsklärung verstärkt berücksichtigt und das Auftreten als Moderator bzw. Moderatorin trainiert werden.
Ein großer Dank geht an Marco Lutz vom LSB Niedersachsen und adh-Bildungsvorstand Dr. Arne Göring, die wieder einmal als Referenten zur Verfügung standen und hervorragend durch das Seminar führten sowie an den Hochschulsport der Uni Göttingen, der mit einer perfekten Organisation vor Ort maßgeblich für das Gelingen dieser Veranstaltung verantwortlich war.