„Bilder sagen mehr als 1.000 Worte“. Dieses Sprichwort gilt insbesondere für den Hochschulsport mit seinen verschiedenen Bewegungs-, Spiel und Wettkampfangeboten. Ob Sommerfest, Sportturnier oder Hochschulmeisterschaft, es gibt viele tolle Möglichkeiten und Anlässe, den Hochschulsport mit seiner Vielfalt richtig in Szene zu setzen. Dabei bieten insbesondere neue Kommunikationsstrukturen und die sozialen Medien Plattformen der Öffentlichkeitsarbeit, die nahezu unbegrenzt sind.
Im Sportreferate werden die grundlegenden Rahmenbedingungen sowie handwerkliche Kompetenzen zur Erstellung von professionellen Videos und Bildern vermittelt. Wie setze ich Sport in Szene? Was macht ein gutes Video oder Bild aus und wie bearbeite ich es? Was ist bei der Konzeptionierung von Bewegtbild zu beachten? Welche Inhalte interessieren und wie erzähle ich die „richtige“ Geschichte? Diese entscheidenden Fragen für die Erstellung von Bewegtbild werden durch die beiden Referenten, Stephan Oster vom Institut für Kommunikations- und Medienforschung SpoHo Köln) sowie den adh-Öffentlichkeitsreferenten Paulus-Johannes Mocnik, umfangreich erläutert. Praxisnah wird dargestellt, wie es mit vorhandener Ausrüstung (Handy, Digital-/Spiegelreflexkamera, Camcorder usw.) und überschaubarem Aufwand möglich ist, ein Maximum an Video- und Bildqualität zu erzielen. Hierfür werden „Guerilla-Taktiken“ zur Videoerstellung vorgestellt und ausprobiert.
Darüber hinaus bietet das Seminar Gelegenheit für den intensiven Erfahrungsaustausch zwischen den Sportreferentinnen und Sportreferenten. Innerhalb des Sportreferateseminars möchten wir über die anstehende Veränderung der Gremienstrukturen im adh und das zukünftige „Studi-Forum“ diskutieren. Eure Meinung ist gefragt, damit die studentischen Interessen auch in Zukunft angemessen im Verband repräsentiert werden. Für ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm in maritimem Flair ist natürlich auch gesorgt.
Anmeldungen sind bis zum 19. April online möglich.
Weitere Infos zum Sportreferateseminar gibt es in der Ausschreibung.