GeKoLehr: Gesundheitskompetenzförderung für Karlsruher Lehramtsstudierende am KIT, PHKA, HfM und AdbK

GeKoLehr, das gemeinsame Verbundprojekt der Karlsruher Hochschulen KIT, PHKA, HfM und AdbK, verfolgt das Ziel, die Gesundheitskompetenz von Lehramtsstudierenden hochschulübergreifend und nachhaltig zu stärken. Die vier Einrichtungen der Karlsruhe School of Education bündeln ihre Expertise, um themenspezifische, niederschwellige Workshops und Lehrveranstaltungen zu entwickeln, die sowohl curricular verankert als auch freiwillig nutzbar sind. Inhaltlich orientiert sich das Projekt am Konzept der Gesundheitskompetenz nach Nutbeam und verbindet psychische, bewegungsbezogene, ernährungsbezogene und digitale Aspekte mit Elementen der „Bewegten Schule“. Ziel ist es, zukünftige Lehrkräfte sowohl in ihrem eigenen gesundheitsförderlichen Verhalten zu stärken als auch zur Gestaltung gesundheitsförderlicher Schulkontexte zu befähigen. Perspektivisch soll ein hochschulübergreifendes Zertifikat zur Gesundheitskompetenz etabliert werden.

Die Umsetzung erfolgt koordiniert durch ein hochschulübergreifendes Projektkernteam in enger Abstimmung mit Fachbereichen, Hochschulsport, Studienseminaren und Praxispartnern. Bestehende Lehrformate an den beteiligten Hochschulen werden aufgegriffen und gezielt weiterentwickelt, sodass an jeder Institution mindestens ein spezifisches Angebot zur Förderung der Gesundheitskompetenz entsteht. Die Formate kombinieren Wissensvermittlung, praktische Anwendung und digitale Elemente und werden kontinuierlich evaluiert. Ziel ist eine strukturelle Verankerung in der Lehramtsausbildung sowie eine nachhaltige Integration in die Curricula.

Die Partizipation der Studierenden ist auf mehreren Ebenen gesichert: Lehramtsstudierende sind Teil des Projektkernteams, werden als studentische Hilfskräfte eingebunden, führen projektbezogene Forschungsarbeiten durch und bringen ihre Perspektiven in reguläre Lehrveranstaltungen ein. Dadurch werden Bedarfe, Erfahrungen und Ideen der Zielgruppe systematisch berücksichtigt und die Maßnahmen praxisnah sowie akzeptanzfördernd gestaltet.